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Villes en Guerre est un jeu de société collaboratif imaginé par le club d’histoire du collège Mathias Grünewald de Guebwiller. Encadrés par Pierre-Louis Buzzi, professeur et docteur en histoire contemporaine, les élèves ont conçu un jeu qui plonge les joueurs dans la vie quotidienne d’une ville durant la Grande Guerre.

styled-image Le prototype de Villes en Guerre a été réalisé avec le parrainage du Cercle de l’Orbite Galactique.

Les Actualités

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Le jeu

Dans Villes en Guerre, les joueurs incarnent des habitants confrontés aux bouleversements de la Première Guerre mondiale. Ensemble, ils doivent maintenir l’équilibre fragile d’une ville à travers quatre indicateurs : morale, économie, santé et défense.

Au début de la partie, la ville dispose de 15 points dans chacun de ces domaines, tous menacés par les événements de la guerre.

Chaque tour est rythmé par des événements historiques inspirés de situations réelles, qui obligent les joueurs à faire des choix collectifs. Il ne s’agit pas de gagner seul, mais de résister ensemble.

Le système est colaboratif, contre la mécanique du jeu :

  • La partie se déroule en 3 tours par joueur
  • Elle est perdue si deux indicateurs tombent à 0
  • Elle est gagnée si la ville survit jusqu’à la fin

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  • À 3 joueurs, la partie est plus tendue, plus risquée, avec des choix stratégiques plus tranchés
  • À 4 joueurs, l’équilibre est plus stable, et la durée plus maîtrisée

L’univers

Le jeu s’ancre dans une approche concrète de l’histoire : celle des civils. Loin des champs de bataille, Villes en Guerre explore la vie quotidienne, les pénuries, les tensions sociales, mais aussi les élans de solidarité.

Le choix de la ville modifie les effets des événements, offrant une rejouabilité naturelle et une diversité d’expériences. Chaque partie pose la même question : comment garder espoir lorsqu’on traverse la nuit obscure ?

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Les illustrations, réalisées par les élèves eux-mêmes, donnent au jeu une identité singulière, à la fois documentaire et sensible. La mise en page et l’impression est assurée par l’agence Idaho, en Alsace.

Le matériel

Le prototype inclut :

  • 60 cartes d’événements historiques
  • 80 jetons pour gérer les ressources et indicateurs
  • 1 dé
  • 1 livret de règles
  • 1 boîte compacte (123 × 123 × 40 mm)

Un projet pédagogique

Le Club Histoire du collège Mathias Grünewald de Guebwiller réunit chaque semaine 30 élèves volontaires de 4e et 3e. Encadrés par Pierre-Louis Buzzi, professeur d’histoire et docteur en histoire contemporaine, ils découvrent avec curiosité la recherche historique. Le jeu est le résultat d’un travail collectif mené pendant plusieurs mois, sur les bureaux, dans les archives, avec des crayons de couleurs, sur des tables de jeu, et parfois aussi dans la cour de récré. Les élèves ont exploré l’Histoire et la Mémoire, construit des mécaniques de jeu, testé des versions, illustré les cartes et participé à la fabrication.

styled-image Jeu des 7 familles sur la Libération de la France édité en 2025

Ce projet prolonge la série de projets artistiques menés par le Club Histoire du collège Mathias Grünewald de Guebwiller :

À travers ces projets, les élèves apprennent à faire de l’histoire autrement : en manipulant, en racontant, en jouant.

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Une coproduction avec le C.O.G

Le C.O.G soutient le projet dans sa phase de prototypage et de production. Nous voulons faire vivre le jeu et la mémoire auprès de son public.

styled-image Le projet s’inscrit dans l’appel du Ministère des Armées « Villes en guerre à l’époque contemporaine ».